Un viaggio nei luoghi della storia romana nella terra latina; le storie i racconti e le opere materiali e immateriali “eterne”. Le pagine di Cicerone, Virgilio, Seneca, Marziale, Giovenale, Svetonio ecc.

 

Alcuni luoghi di riferimento:

Foro Romano e Palatino, Ostia Antica, Appia Antica, Foro Appio, Satricum, Norba, Pipernum Villa Domiziano, Terracina, Villa Tiberio a Sperlonga ecc.

 

I Parchi Culturali Letterari, luoghi dell’ispirazione letteraria, sono da sempre necessariamente, naturalmente e fortemente legati alla terra e alle vicende umane ad essa legate. La letteratura, codice d’interpretazione del territorio, ha tratto dall’opera dell’uomo nei luoghi dove ha vissuto, nella fatica come nelle gioie, intense pagine che Il Parco Culturale Letterario fanno rivivere. Questo più in generale vale per tutte le forme di espressione artistiche ispirate ai luoghi. In questo caso, per la storia romana, incontriamo la grande letteratura latina, le grandi sculture classiche, le pitture ma anche i curiosi graffiti incisi nelle pareti delle città e tanto altro che ci raccontano e fanno rivivere la vita quotidiana della grande civiltà di Roma antica. Grandi opere artistiche e strumenti tecnici come la Groma che è servita per tracciare strade e divisioni terriere in giro per il mondo romano e anche qui in terra pontina. I ragazzi vengono trasportati in questo mondo da protagonisti, invitati a rivivere realmente quel tempo. Racconti, testimonianze, documenti, teatro, musica, sport, amore e guerra…possiamo rivivere tutto ciò incontrando Luciusa Satricum o Oraziolungo la Via Appia, oggi come fosse ieri.

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le principali fasi del progetto :

Ø  PROGETTAZIONE/PREPARAZIONE

·         Partecipazione alla visita “spettacolarizzata”: Viaggio Teatrale sul campo o realizzazione “incontro spettacolare” a scuola

Ø  LABORATORIO DELLA MEMORIA AUTENTICA

·         Laboratorio storico-letterario e scientifico

·         Analisi e studio dei dati raccolti

·         laboratorio espressivo, costruzione evento finale

ØProduzione/elaborazione finale

·        Evento finale

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Modalità di realizzazione in dettaglio

Ø    incontro con i nostri esperti operatori per la definizione delle tematiche da approfondire e sviluppo con il progetto

Partecipazione degli studenti ad un “Viaggio Teatrale” (modalità di visita guidata spettacolarizzata con Cantastorie) nel luogo concordato, quale modello di riferimento utile al Ø  progetto o, in alternativa, incontro spettacolo da svolgersi nella sede scolastica

Ø  Laboratorio storico-ambientale-culturale, incontri con un esperto del territorio per lo studio e la ricerca del periodo storico individuato

Ø  Laboratorio espressivo  (narrazione - tecniche teatrali e laboratorio manuale) per la  Costruzione del Viaggio Teatrale - Evento finale, serie di incontri con un esperto, laboratorio espressivo, prove e costruzione evento finale

Ø  1 Visita guidata, di interpretazione culturale, nei luoghi storico-culturali individuati e funzionali al progetto

Ø    Realizzazione Evento Finale

 

 

FINALITA’ E OBIETTIVI DIDATTICI GENERALI

Il progetto si propone di:

·      sviluppare l’uso di strumenti didattici diversi (ricerca-azione, animazione teatrale, allestimenti espositivi e progettazione e realizzazione di eventi culturali) per la valorizzazione delle tematiche curriculari;

·      costruire un senso di appartenenza anche attraverso il recupero del rapporto scuola-territorio;

·      sviluppare la conoscenza delle diverse zone del proprio territorio descritte nelle opere dei letterati e artisti ispirati dalla regione pontina;

·      sollecitare gli alunni a recepire un diverso metodo di approccio conoscitivo nei confronti del territorio circostante nel quale vivono;

·      potenziare nell’alunno le diverse forme di espressione e di comunicazione;

·      promuovere un diverso utilizzo dei testi letterari

Inoltre si propone di sviluppare negli studenti le capacità di:

·      collocare eventi nel tempo e nello spazio;

·      sperimentare;

·      lavorare in gruppo;

·      lavorare sul campo;

·      leggere ed interpretare segni del territorio;

·      analizzare e di sintetizzare una situazione complessa

·      comunicare concetti o emozioni in pubblico;

Il progetto, per moduli di classi si articola in:

·        2 laboratori storico, culturale, di interpretazione ambientale-culturale

·        10 incontri in classe di laboratorio espressivo

·        1 visita guidata

·        Realizzazione e messa in scena evento finale

 

Gli esperti del Parco Letterario Culturale   curano l’assistenza nelle varie fasi del progetto.